Μαθητές απέναντι στα fake news: 1.200 παιδιά έγιναν «κριτικοί αναγνώστες» - μαρινάκης: «η παραπληροφόρηση πρέπ

Εφημερίδες με πρωτοσέλιδα για τα fake news, podcasts για την παραπληροφόρηση, ενημερωτικά βίντεο, συνεντεύξεις με δύο κάμερες στημένες μέσα στις σχολικές αίθουσες, ακόμη και εφαρμογές που σχεδίασαν οι ίδιοι οι μαθητές. Για μήνες, περίπου 1.200 παιδιά από 35 σχολεία της χώρας, από την Καστοριά και τη Φλώρινα μέχρι το Διδυμότειχο, την Κεφαλονιά, την Πάτρα, την Κρήτη και τη Μυτιλήνη, μεταμόρφωσαν τις τάξεις τους σε μικρά δημοσιογραφικά εργαστήρια, επιχειρώντας να απαντήσουν σε ένα από τα μεγαλύτερα ζητήματα της εποχής: την παραπληροφόρηση.

Οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα κλήθηκαν να αναγνωρίσουν την παραπληροφόρηση και τα fake news όχι μέσα από θεωρητικές ασκήσεις, αλλά βιώνοντας στην πράξη τη δημοσιογραφική διαδικασία: έρευνα, διασταύρωση πληροφοριών, αξιολόγηση πηγών, συνεντεύξεις και παραγωγή πρωτότυπου περιεχομένου.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μαθητές δημιούργησαν εφημερίδες, podcasts, βίντεο και καμπάνιες ενημέρωσης, προσεγγίζοντας ζητήματα της καθημερινότητας, της εκπαίδευσης και των τοπικών κοινωνιών τους.

Η κ. Ζαχαράκη συνέδεσε, επίσης, τη φιλοσοφία του προγράμματος με τον διάλογο για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, επισημαίνοντας ότι το σύγχρονο σχολείο δεν μπορεί να περιορίζεται στην αποστήθιση, αλλά οφείλει να καλλιεργεί δεξιότητες όπως η έρευνα, η επιχειρηματολογία και η κριτική αξιολόγηση της πληροφορίας.